El libro electrónico (o también llamado E-book) aún no ha llegado oficialmente a todos los ámbitos educativos, pero es solo cuestión de tiempo. Se considera que la implementación de esta tecnología, junto con otros avances tecnológicos, podrían ayudar a dinamizar las clases y facilitar el estudio, como también favorecerá la enseñanza al profesor. Sin embargo, también tiene sus detractores y quienes opinan que solo será una distracción y que el libro, en formato físico, es la mejor opción.
Por ahora, los libros en formato físico dominan el mercado y así lo seguirán haciendo por varios años más. Pero también es menester recalcar el crecimiento de los libros en formato virtual. Este crecimiento del libro digital está relacionado con las ventajas que ofrece en comparación con sus versiones impresas. Entre las principales de esas ventajas se encuentran las siguientes:
- Ocupan menos espacio.
- Son más cómodos y portables.
- Permite cambiar el tamaño y fuente de la letra.
- Se puede ajustar el brillo y luz para que no dañe los ojos.
- Son más baratos y más fáciles de adquirir.
- Pueden buscar información adicional en internet para complementar la lectura.
Para las escuelas, academias, institutos educativos, estas ventajas son importantes. De todas formas, los expertos recomiendan la implementación de un modelo pedagógico mixto. La idea es permitirle al estudiante lectura en las pantallas como también en libros de papel. Es decir, que lo mejor es combinar las metodologías tradicionales con los nuevos recursos tecnológicos. Los libros en formato físico presentan importantes ventajas en la lectura de textos largos, ya que favorecen la comprensión de la lectura, la visualización del eje central de la información y la memorización de los puntos clave del tema en cuestión.
Mientras que los E-books son los ideales para textos más cortos y perfectos para el desarrollo de habilidades digitales, que hoy más que nunca, son necesarias para una experiencia de educación cimentada en la confianza, la autonomía y la superación de retos.
